Il paesaggio

Offerta per: Scuola secondaria di 1°grado: I e II classe

Perché per avere un dipinto che abbia come protagonista il paesaggio bisogna aspettare il XVII secolo? Cieli, monti, specchi d’acqua….sono attentamente descritti e hanno un significato ben preciso anche nei dipinti più antichi. Tuttavia solo dopo un lungo percorso nasce il genere del paesaggio vero e proprio.

È consigliabile suddividere l’itinerario in due visite, data la vastità del tema trattato.

Incontro con un altro Museo:

Museo di Storia Naturale

Nel Museo: la visita prevede la distribuzione di materiale didattico a ciascun allievo, a seconda dell’itinerario prescelto. La classe, coadiuvata dall’esperto museale, sarà portata ad individuare le opere affinando così le capacità di osservazione in un doppio livello (dal piccolo al grande e dal bianco/nero al colore) – e potrà intervenire in modo attivo rispondendo a brevi domande, paragonando soggetti ed autori diversi, completando disegni, risolvendo indovinelli, interpretando poesie, ragionando sulla base della propria esperienza.

A Scuola: seguendo le indicazioni, gli stimoli ed i suggerimenti contenuti nel materiale didattico o emersi dalle indicazioni degli esperti nel corso della visita guidata, gli insegnanti e gli studenti sono in grado di proseguire, allargare e completare il lavoro iniziato a Brera.

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